Cataluña ve importante el "seguimiento emocional" a alumnos de educación especial
BARCELONA, 23 (EUROPA PRESS) La Conselleria de Educación de la Generalitat ha establecido unas instrucciones en las que fija criterios para el desarrollo de la acción educativa y la evaluación de los centros en los centros de educación especial durante el confinamiento por Covid-19, en las que estipula que el "seguimiento emocional y personalizado" del alumnado es especialmente importante en las circunstancias actuales.
