Las superficies multitáctiles interactivas, un aliado en el aprendizaje en niños con síndrome de Down

MADRID, 17 (EUROPA PRESS)

Investigadores de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y de la Universitat Politècnica de València (UPV) han evaluado las destrezas de niños de entre 5 y 10 años con síndrome de Down a la hora de jugar con aplicaciones interactivas y han concluido que estos niños son capaces de realizar todo el abanico de gestos multitáctiles --ya sea el toque, doble toque, presión mantenida, escalado con los dedos, etc--, lo que convierte a estas aplicaciones multitáctiles en un 'aliado' en su aprendizaje.