Los niños bilingües no tienen mejores habilidades para seguir instrucciones o afrontar tareas, según estudio

MADRID, 18 (EUROPA PRESS)

Los niños bilingües no tienen más ventajas que los niños que hablan una sola lengua en lo que respecta a la función ejecutiva, que incluye recordar instrucciones, controlar sus respuestas y cambiar rápidamente de tareas, según ha concluido un nuevo estudio publicado en la revista 'Plos One'.