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La inmersión lingüística de Cataluña afecta al rendimiento del alumnado masculino castellanoparlante, según un estudio

Europa Press | 07 feb, 2019 15:10

MADRID, 7 (EUROPA PRESS)

El alumnado de Cataluña en cuyos hogares se habla castellano obtiene menos puntuación en competencias de ciencias o lectura que los estudiantes que hablan catalán en casa, aunque sólo afecta en el alumnado masculino, mientras que las diferencias entre las estudiantes castellanoparlantes y catalanoparlantes no es significativo, según el estudio 'Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña', que ha sido presentado este jueves en Madrid.