Europa Press | 07 feb, 2019 15:10
MADRID, 7 (EUROPA PRESS)
El alumnado de Cataluña en cuyos hogares se habla castellano obtiene menos puntuación en competencias de ciencias o lectura que los estudiantes que hablan catalán en casa, aunque sólo afecta en el alumnado masculino, mientras que las diferencias entre las estudiantes castellanoparlantes y catalanoparlantes no es significativo, según el estudio 'Efectos de la inmersión lingüística sobre el alumnado castellanoparlante en Cataluña', que ha sido presentado este jueves en Madrid.