- El Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas de Estados Unidos ha entrado en el debate
Un alumno de tercer curso de Estados Unidos contestó a un problema de matemáticas de manera correcta. Sin embargo, su profesora se lo corrigió de tal manera que parecía que el pequeño se había equivocado. Tras el acontecimiento, una persona subió la hoja del ejercicio a Reddit y destapó la polémica.
Según ha informado el medio Clarin, el alumno dijo que había utilizado una estrategia de suma repetida para resolver el problema ( 5 X 3 = 5 + 5 +5). Sin embargo, el docente marcó como respuesta "3+3+3+3+3", otra opción correcta, como la que daba el alumno.
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Sin embargo, la polémica llega debido a que en otro de los problemas se pedía "elaborar una matriz para mostrar y resolver 4×6". Por su parte, el alumno esquematizó cuatro columnas con seis rayas, pero la profesora marcó con tinta de color rojo otro esquema de seis columnas con cuatro rayas.
Que el alumno llegase a la respuesta correcta con otro planteamiento,no gustó a la docente
Pero, ¿por qué la maestra le daba como mal las respuestas? El hecho de que el alumno llegase a la respuesta correcta con otro planteamiento del problema, parece que no gustó a la docente. Ha habido diversos argumentos al respecto y el Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas de los Estados Unidos también participó en la discusión.
"Parte de lo que tratamos de enseñar a los chicos es que sean pensadores y solucionadores de problemas", señaló Diane Briars, presidente de la Organización, el cual dijo: "Queremos que los estudiantes entiendan qué estamos haciendo, y no sólo tener la respuesta correcta".
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